6月6日，北京教育学院朝阳分院成功举办了“以学习者为中心的学研训用研修模式”国际化教学课例研讨会。朝阳教委徐志辉副主任，北京教育学院朝阳分院李军院长，朝阳教委国际交流科白建立科长，朝阳教委人事科张婉月副科长，朝阳分院对外交流中心专家Bobyn Ivan Noel，朝阳分院对外交流中心郭娜主任带领的团队出席了活动。此次会议，旨在结合国际化素养提升项目的推进情况，积极倡导“学研训用”的培训模式和以学习者为中心的课堂导向，并以此推动国际化引进课程在朝阳区的落地和发展。

会议之前，参会的嘉宾领导和老师们共同观看了朝阳实验小学三里屯校区开展国际化教学研究过程的记录片段。从影片中看到，为了持续深入开展国际化人才培养工作，在领导的决策和部署下，朝阳分院和三里屯分校组织实施了丰富多彩的培训研讨活动，大家在“学研训用”的实践过程中不断提高。

朝阳教委副主任徐志辉在致词中谈到：教育国际化需要教育资源、教育环境、教育成果和教育理念的多维联动。朝阳分院瞄准创建国际一流教育目标，树立国际化思维理念，使朝阳教育在国际化发展的规模、范围、速度和水平上走在全市前列，打造朝阳教育的国际化人才培养特色。今天进行的课例研讨活动，就是国际化培训扎实推进，走进课堂，落在实处的有益尝试。

朝阳分院李军院长对 “国际化引进课程的推进”和“学研训用的研究模式”进行了诠释。在朝阳分院国际化培训的引领下，教师们开阔了国际视野，践行了国际化教学模式，改进了教育教学观念；逐步建立起以学生为中心的课堂，从而促进了教师的成长和学校的发展。

朝阳分院专家Mr. Noel也分享了参与活动的实践体会。国际化某种意义上意味着跨国界、跨领域，意味多元和碰撞，交流和合作，而外专的加入让这个过程更鲜活、更有趣和更有效。

朝阳实验小学三里屯分校于亚玲校长介绍了学校开展国际化教育的情况。国际化是朝阳区域发展目标，作为学研训用研究模式项目的基地校，在教委各级领导的支持下，依托朝阳分院对外交流培训中心，学校以国际化为切入点，继续关注课堂，以国际化的视角进行开放、多元的课堂教学模式探讨，为学校国际化发展进程注入了活力。

朝阳分院开展的“以学习者为中心的学研训用研修模式”国际化教学课例培训，在一线干部教师中也引发了深度思考。通过此次活动，教师们在理念上、实践中有许多收获，赵帅老师现身说法到：学习了跨学科学习的CLIL教学理念后，认识到这种尝试对提高学生的英语、科学素养有着很大的帮助，但是对于所有老师们来说都是一项特别的挑战。幸运的是，就在这时，“国际化课堂改进教学”培训的到来给我们提供了非常宝贵的教学工具，解决了大家在教学中遇到的问题。专家们丰富的教育教学经验，也给我们提出了很多建设性的意见。我们会更加努力钻研，打开国际化视野，在开展国际化教学的道路上不断探索与前行。

第一阶段会议结束后，参会的领导和老师们来到各个分会场，观摩了学校教师们异彩纷呈的国际化课程展示，并在课后与授课教师进行了卓有实效的教学研讨。

这次在朝阳实验小学三里屯分校进行的课例研讨活动是国际化培训扎实推进，走进课堂，落在实处的有益尝试。国际化课程的培训不仅限于培训课堂，更注重课程培训后的实践与运用，关注参训教师自身教学理念的转变、教学行为的优化，希望每一位参训者都能将所学付诸实践，在教育教学中探索适应学生发展、提高核心素养的方法和策略。通过开阔国际视野，了解国际课程、改变教育教学观念；通过确立“以学生为中心”的课堂导向与评价机制，促进朝阳教育内涵式发展。