2018年7月9-10日，“朝阳区中小学生积极心理品质培养”项目全区师资培训在中科院心理所举办，来自朝阳区220所中小学校的471名教师参加了培训。

9日上午，朝阳区中小学教师进行了集中的开班仪式。在开班仪式中，朝阳区教委德育科乔春江科长进行了致辞，肯定了项目在实验阶段的教学成果，并提出了工作要求，希望各学校认真参与本项目，协调资源上好《积极乐观》课程，培养朝阳区学生积极乐观心理品质。北京教育学院朝阳分院的闫新全副院长发表了讲话，鼓励学校结合本校特色积极创新，实现同课异构，积极参与学区教研，共同打造一支素质过硬的授课教师队伍。中科院心理所心理健康应用中心主任，王詠教授深入浅出地为大家介绍了积极心理学的发展历史和研究现状，并结合北京市中小学生心理健康情况调研结果，阐述中小学生积极心理品质培养项目的学术背景和干预训练的科学性，帮助教师对项目有了更为深入和全面的理解。心理所肖震宇博士就前期实验教学测评结果作了报告，并带领全体教师现场体验测试流程，即时反馈测评结果，让全体教师对即将进行的测评工作有直观体验。

开班仪式之后，中小学分学段进行了为期一天半的课程内容培训。本次培训内容主要集中在《积极乐观》课程的具体内容上。在中科院心理所项目组的统筹安排下，邀请了有经验的教师分别讲解了每次课程的教学目标及教学过程并现场进行了一节课程的展示。在课程展示结束后，朝阳分院老师进行了简单点评，并提出了工作要求。各学区兼职教研员组织了学区内教师对课程内容进行了研讨。通过两天的培训，一方面增加了教师对项目的理解和相关知识技能的掌握，另一方面增加教师对积极乐观课程的感悟和使命感。我们坚信，通过《积极乐观》课程的实施，朝阳区心理健康教育工作将会迈上一个新的台阶。