为深入贯彻落实《“十四五”时期北京市中小学干部教师培训工作方案》文件精神，有效推动首都基础教育高质量教师培训体系建设，北京市教师发展中心领导于2024年9月13日莅临朝阳区教师发展学院进行调研，深入了解朝阳区“十四五”时期教师培训工作的思路、创新及未来需求。

出席调研会的有北京市教师发展中心主任鲜万标、副主任柳立涛及基础教育教师（含干部）发展部梁文鑫科长、陈可昉老师；北京市朝阳区教育委员会副主任徐志辉、人事科科长张婉月，北京市朝阳区教师发展学院院长谢鹃、党总支书记闫新全、副院长于永强及各中心负责人。

鲜万标主任表明了本次调研的主要目的。朝阳区作为教育大区和教师培训特色区，相关工作已经逐步走在了全市教师培训工作的前列，此次调研是为了更加有效地推进“十四五”北京市中小学干部教师培训工作，进一步了解朝阳区培训的工作进程、推进思路及创新亮点。

谢鹃院长就朝阳区“十四五”时期教师培训工作的主要思路及创新项目作了工作汇报。她简单介绍了教师发展学院基于“三套系统”的内部结构建设；从宏观、中观、微观三个层面汇报了朝阳教师培训从专业角度的顶层设计、推进策略及具体实施路径。介绍了学院以“教师”为主体，以“发展”为目标，以“学习”为路径，以“唤醒自觉、激发内驱、专业赋能”为基本遵循，以“项目牵动、协同创新、强化综合、打造品牌”为基本策略，以“铸魂、强基、赋能、琢玉、阳光”五大工程为主引擎，通过“线上、线下、校本”三维立体路径整体推进的矩阵式研训布局。突出了朝阳“阳光研训”的培训理念，诠释了朝阳区新时期专业化、有温度、轻打扰的研训亮点。

张婉月科长强调，朝阳区的教师培训工作有高站位的顶层设计，从“纵”“横”两个角度，切实保障了区域教师队伍建设工作的高质量。“纵”的层面，教育两委成立了教师培训领导小组，加强体制机制建设，培训专业部门与行政部门有机配合，确保了朝阳教师队伍的高质量发展；“横”的层面，教师发展学院协同其他培训机构，从不同的角度，助力区域干部教师的专业成长。

徐志辉副主任就汇报情况进行了总结。朝阳区教职工总计4万余人，基数大且办学结构多元化，办好教师培训需要考虑的维度也需要从多角度出发考量。优质的培训要在真正意义上满足各类教师专业发展需求，在大方向坚定不移的前提下不断追求创新。

会上，双方就朝阳区教师培训工作的未来发展方向和需求进行了深入交流。

鲜万标主任在会议总结中充分肯定了朝阳区教师培训工作。经过本次调研，更加深入了解了朝阳区教师培训的需求和期望，北京市教师发展中心会根据本次调研的结果，进一步优化培训项目，探索开发更加多元的培训课程，并期待朝阳区在“十四五”教师培训总结时有更加精彩的展示。

本次调研，突显了市区领导对朝阳教师培训工作的高度重视，对朝阳区在北京市乃至全国开创教师培训工作的新局面，起到标杆引领作用给予了厚望。与会者通过对培训未来需求的研讨，瞄定了以培训课程建设为抓手，以教师为本，助力广大一线教师的专业成长，更好地促进朝阳教育高质量发展的目标。

相信在未来的工作推进中，朝阳区教师培训工作在市区两级领导的指导和带领下，必将获得更加辉煌的成就。