2019年7月8日至7月11日，朝阳区积极心理品质课程师资第一阶段培训在东北师范大学附属中学朝阳学校举行，2019年8月28日至29日，第二阶段培训在中国科学院心理研究所举行。本次培训由北京市朝阳区教育委员会、北京教育学院朝阳分院和中国科学院心理研究所联合主办。朝阳区教育委员会副主任陈先豹、德育科科长乔春江、北京教育学院朝阳分院副院长闫新全和中国科学院心理研究所心理健康应用中心主任王詠教授参加了培训开幕式。朝阳区220所中小学的315位教师参加了《心理韧性》课程培训，201位教师参加了《积极乐观》课培训。

在开幕式中，陈先豹同志对培训开办表示祝贺、对各位教师的学习热情表达了赞许。乔春江同志在开幕式致辞中简要回顾了积极心理品质课程的推广历程，肯定了教学工作的价值，勉励各位教师认真聆听，夯实教学工作的理论基础，将所学知识内化于心、内化于己，处理好学习、家庭和工作之间的关系。同时也对一线教师们表达了殷殷期待，希望大家在未来的教学工作中充分使用课程配套的教案、学生读本和教学工具箱，充分发挥自己的教学优势，在实现教学目标的基础上，创造性地上好这门课，成为心理健康教育的实施者、推进者、创造者。

闫新全在发言中首先感谢各位教师克服种种困难，百忙之中抽出时间来参加培训。同时指出，自培训开始，各位教师的职业生涯又将赋予新的角色，要承担起积极心理课的教学任务；这既是困难，也是挑战，同时也会伴随着喜悦。积极心理品质课程不仅关乎学生的终身幸福和身心发展，对教师自身也具有重要的意义和价值。他强调，这次培训为帮助各位老师顺利地上好积极心理课、增加专业知识储备、提升理论修养，邀请了多位专家进行专业培训，希望各位教师珍惜学习机会，做到“三出”——出勤、出功、出效，保证“三用”——用情、用功、用心，激情饱满，认真学习，真心投入，用心教学。最后他祝愿各位教师学有所获、心有所悟，在各自的工作中再创佳绩。

中国科学院心理研究所的王詠教授简要介绍了积极品质系列课程的学术背景，讲解了课程的总体设计思路，鼓励一线教师在未来工作中发挥主动性和创造性，同课异构，进行创新性教学。

第一阶段培训邀请了中科院心理所的王詠、张镇、张兴利、郑蕊、李旭培、肖震宇和首都师范大学的王岩副教授等多位专家进行专题讲座。各位专家结合各自研究，将心理学理论与一线教学实际相结合，深入浅出、生动形象的讲解得到了教师们的一致称赞。

第二阶段培训从实操的角度深入分析了教学设计的设计思路及本学期课程的核心内容，并对正念训练进行了较深入的分享，获得教师的一致好评。在培训结束后，通过集体说课和笔试的方式对参训教师们进行了考核，顺利完成了本阶段的培训工作。

领导致辞

培训现场

专家讲座