5月28日上午，朝阳分院“以学习者为中心的学研训用研修模式的探索与实践”项目小学组全体成员及指导教师一行17人，在李军院长的带领下，来到了工大附中首城国际校区，启动项目并开展了“以学习者为中心自主课堂构建下的问题链研究“的课堂教学诊断活动。工大附中侯保成校长、董芳主任、杨金平主任及11位学科教师参加了本次活动。会议由朝阳分院教学教务管理中心李宏斌主任主持。

首先，侯保成校长就工大附中的教育理解、实践经验、教师团队情况，做了简明扼要的介绍，并表达了对分院的感谢和信心。

李军院长就“以学习者为中心的学研训用研修模式的实践与探索”项目的提出背景、目标意义、前期经验和未来愿景做了整体解读，并对本次主题研究活动提出了相关要求和期望。

会上，分院与工大附中项目组长、副组长、秘书牵手，指导教师与作课教师结对子，开启了项目研究工作。

启动仪式虽简短，但分院与工大附中高效地达成了项目推进的共识，形成了项目研究的愿景。

启动会之后，分院指导教师走进课堂，对作课教师进行观课诊断。课后进行深入的一对一对话交流，指导教师不仅给作课教师提出了改进建议，还对作课教师树立自主反思意识和能力提升进行了指导，真正践行了“以学习者为中心”的研修理念。评课交流结束后，分院指导教师和工大附中领导再次集中，围绕“以学习者为中心自主课堂构建下的问题链研究”主题，结合观课内容，进行了诊断反馈。

朝阳分院“以学习者为中心的学研训用研修模式的探索与实践”项目，切实以基层学校发展需求为导向，通过调研需求—聚焦主题—诊断问题—应需指导—应用展示—反思推广等环节，将研修中的关键要素：学、研、训、用进行有机融合，积极探索新型的教师研修模式和协同创新发展机制，真正为学校发展助力，为教师专业成长领航。