11月11日—13日，2019年京湘基础教育论坛在湖南省长沙市举行。基于京湘两地教育界的上下共识，本届论坛将主题聚焦为“加强教师队伍建设，推进教育现代化”，并以“贯彻落实全国教育大会精神和中共中央国务院关于基础教育改革系列文件精神，深入推进京湘两地中小学课程改革，加强两地先进教育理念、办学模式和优质教育资源等融通共享，深化立德树人，促进中小学教师专业发展和师德师风建设”为宗旨。来自京湘两地幼儿园、小学、初中、高中的各学科教师，校长园长、主管教学的副校长副园长，省市县区学科教研员1700多人参加本届论坛。论坛期间，京湘两地基础教育工作者齐聚一堂、切磋交流、观摩研讨，共谋两地教师队伍建设发展合作、融通共享之策。

本届论坛由湖南省教育科学研究院和北京市朝阳区教育委员会联合主办，北京教育学院朝阳分院、湖南省教育科学研究院基础教育研究所、长沙市教育局联合承办，长沙市一中、长沙市雨花区教育局、湖南省人民政府直属机关第一幼儿园协办。论坛包括主论坛，分论坛（校长园长论坛、教师论坛、教研员论坛），及学前、小学、初中、高中四个学段十二门学科的现场课堂教学展示与观摩。

论坛开幕式在12日上午8:30—9:00举行，湖南省教育科学研究院院长、国家督学石灯明主持，湖南省教育厅党组成员、省委教育工委副书记王建华，北京市朝阳区政府副区长朱晟等领导出席会议致辞并发表热情洋溢的讲话。上午9:10，主论坛隆重开启。来自省级教育科研机构、市级教育行政管理部门、省属师范院校的三位专家、领导和研究者分别为大家作主题报告、经验报告和学术报告。

主论坛上，湖南省教育科学研究院院长、国家督学石灯明首先为与会者作主题报告《湖南省基础教育教师队伍建设的实践与探索》。在总结湖南基础教育教师队伍建设“传承湖湘文化基因，以湖湘精神为特质”“立足湖南地域经济发展，以乡村教师队伍建设为重点”“适应湖南教育需求，以阶梯式发展为特色”三大特点，回顾改革开放以来湖南基础教育教师队伍建设的发展历程基础上，石院长梳理了我省基础教育教师队伍建设针对十八大以来教育出现的新情况、新问题而采取的三大主要做法，即围绕“政治可靠+能力合格”的双重标准，打造德才兼备的教师队伍；坚持“做大增量+做强存量”的双量方针，构建教师培养培训体系；遵循“沉得下去+提得上来”的双向原则，激活乡村教师管理机制。最后，石院长强调建设高素质专业化创新型教师队伍是中国教育现代化的关键，也是教育现代化的十大战略任务之一。我们必须在教育现代化全局中审视新时代基础教育教师队伍建设工作。他认为：只有让新时代的教师成为“在思想政治上可靠、在专业上教育家化、在地位和待遇上令人羡慕”的工作者，未来的教师队伍建设才能在“构建政治素养、道德素养、专业素养三位一体的教师综合素养提升体系”“构建机构建设、课程体系、评价体系三位一体的教师专业发展支撑体系”“构建政治地位、社会地位、职业地位三位一体的教师待遇保障体系”这三方面有的放矢，教师队伍建设也才能在实现教育现代化过程中真正发挥关键作用。随后，长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣作经验报告《推动教师工作改革创新，加快教育现代化发展》，他向与会者详细介绍：为全面实施强师兴教改革创新之举，努力为每个学生提供公平而有质量的教育，长沙市在“完善教师培养体系，筑牢事业发展基石”“创新教师激励机制，增添事业内生动力”、“改革教师管理机制，突破事业发展瓶颈”三方面的做法和经验。最后，湖南师范大学教育科学学院院长、教授、博导刘铁芳为与会者带来学术报告《培养有根有魂的中国人——当代中国教育的自觉》，刘教授提出为培育中国少年并成就其生命气象，中国教育须为中国学生立心、为中国立魂、为中华民族立根。三个主报告分别从“省级层面基础教育教师队伍建设的实践与探索、市级层面基础教师队伍建设的做法和经验、基础教育教师队伍建设未来发展方向探索”三个维度，对我省教师队伍建设作了精准定向和全面诠释，为未来京湘两地教师队伍建设工作的深度交流和长远合作点燃“指路灯”。

12日下午2:30，“校长园长论坛”“教师论坛”“教研员论坛”三个分论坛顺利推进。来自北京和湖南两地的30名优秀校长园长、教师、教研员作了主题鲜明、各具特色的精彩报告和点评。其中，北京朝阳区实验小学校长、正高级教师、特级教师陈立华，北京市朝阳区教育研究中心、高级教师张晓毓，北京市朝阳区教育研究中心特级教师翟磊分别作题为《新时代高素质专业化创新型教师队伍建设——以朝阳实验小学为例》《须入乎其内，又须出乎其外——谈谈我的教师专业发展》《提升教研品质，促进教师发展》的报告；湖南师范大学教授、博士生导师辛继湘，北京市朝阳区教育研究中心正高级教师、特级教师王文英，北京市朝阳区教育研究中心副主任、特级教师、湖南大学硕士生导师郭锋对这三场报告各作针对性点评。来自湖南各市州的24名校长园长、正高级教师、特级教师、骨干教师和教研员也为与会者带来了“干货”多多的报告和点评。他们在充分展示本区域、本单位教师队伍建设成果的基础上，从教师个人发展、教师团队建设、教研助力推进三个维度阐释了湖南本土教师专业发展和师德师风建设的具体路径和策略。与会者一致认为：来自京湘两地的三十场报告、点评具体详实地呈现了两地在教师队伍建设方面的深度思考和持之以恒的践行，这将是我省基础教育教师队伍建设进一步发展和京湘两地基础教育深度交流合作的“助推器”。这真是一场教师队伍建设理论与实践研究全方位、多视角的深度交流和研讨！

13日上午，横跨幼儿园、小学、初中、高中四个学段，涉及12门学科的“课堂教学观摩论坛”分别在湖南省人民政府直属机关第一幼儿园、长沙市雨花区泰禹小学、长沙市雨花区雅境中学、长沙市第一中学四个分会场举行。根据深化立德树人，促进中小学教师专业发展和师德师风建设要求，论坛精心准备了24节课供京湘两地教师观摩。其中，既有小学学段语文、科学、道德与法制、音乐，初中学段数学、历史、道德与法制、体育，高中学段语文、英语、生物、物理、地理、美术多学科的课堂教学展示，也有学前教育阶段幼儿园大班的音乐、科学活动课堂教学观摩。同时，来自北京朝阳区和湖南省的16位学科骨干教师还进行了各具特色的同课异构展示。课后，北京和湖南两地的教研员和专家作了精准的课堂教学点评和深度的教育理念交流。“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这24节课无疑是京湘两地在深化立德树人，促进教师专业发展和师德师风建设方面担使命、抓践行、敬业精业乐业的最好诠释。

2019年京湘基础教育论坛是继2018年京湘基础教育论坛之后，促进京湘两地教育合作框架协议落地落实的接力“重头戏”，也成为落实京湘两地教育合作框架协议，造福两地人民的重要举措。

据悉，京湘两地教育合作框架协议由湖南省教育厅与北京市朝阳区人民政府于2018年6月1日签定。除举办京湘基础教育论坛之外，开展京湘中小学校结对合作、教师跟岗学习交流和“朝阳名师送培活动”，打造“韶山连北京”京湘中小学生红色研学之旅，推动“互联网+教育”资源共享、职业学校合作助力脱贫攻坚也是此教育合作框架协议的重要内容。