骄阳似火，高朋满座。2019年6月21日，工大附中“以学习者为中心自主课堂构建下的问题链研究”课例研讨会在工大附中首城国际校区小学部隆重召开。此项研究，基于北京教育学院朝阳分院“以学习者为中心的学研训用研修模式的探索与实践” 项目的支持与引领。

莅临现场的领导有朝阳分院李军院长、白雪峰副院长、区教委基教一科张浩钰、丁博老师、工大附中刘子远校长、侯保成校长等。研讨会特别聘请了北京教育学院王永红副教授做现场指导。20多位朝阳分院学科指导教师及来自朝阳区各小学的200多名干部教师参加了本次研讨会。会议由朝阳分院教学教务管理中心李宏斌主任主持。

朝阳分院“学研训用”项目小学组与工大附中首城国际校区小学部协同合作，抓住学、研、训、用的研修活动关键要素，经过调研需求、聚焦主题、诊断问题、应需指导等环节有序深入地推进项目研究工作，历时两个月，推出了本次课例研讨会。

研讨会分为五个部分：主题汇报、观课议课、专家指导、领导讲话和颁奖仪式。侯保成校长的主报告，总结了学校在项目推进过程中的思考、做法与后期展望；11节现场展示课，紧紧围绕学校“以学习者为中心自主课堂构建下的问题链研究”的主题进行；评课议课环节，指导教师与作课教师、参会教师互动分享，共同就“问题链”的相关话题进行了深入的研究探讨。整个研讨会从项目、学校、学科教师、指导教师、专家多视角、多方位、多角度进行了展示和研讨。

王永红教授的指导，聚焦“以学习者为中心”、“自主课堂”和“问题链”三个关键词，通过概念辨析，使与会者对主题内涵和价值有了更加系统深入地理解。王教授建议，在课堂教学中既要把握好核心概念之间的逻辑关系，同时要考虑到不同文化背景、不同年龄阶段的教师主导和学生主体之间的辩证发展，将主题概念落地，更加细化外显。

李军院长在讲话中言简意赅地阐述了朝阳分院“学研训用”项目的背景、顶层设计和展望，同时对项目的开展进行了指导，提出了“3+3”的项目成果要求：即学校和教师，要形成1篇主题研究论文、1本教学设计文集、1堂精品好课；分院培训者，要形成1个项目指导手册，1个课题申报或论文发表，1个教育教学成果申报。

朝阳分院在李军院长的带领下，不断探索“以学习者为中心的学研训用研修模式”，从分院走向学校学区，从学段走向学科，从教师个体走向教研组，不断地践行和创新发展新的研训模式，让培训应需而为，让学习无处不在，让研究生根发芽，为朝阳区教师专业成长和学校内涵发展注入了新的动力和活力。