2017年6月，来自澳大利亚昆士兰科技大学的两位教育专家Dr. Suzanne 与 Dr. Lyn为朝阳区幼儿园教师带来了 “学习行动研究”这一主题的培训课程。

     这一国际化课程主要以国际社会中的现象为视角，聚焦于幼儿教育中儿童出现的一系列问题，融合跨学科、创新教学、儿童与教师的新角色等，主要聚焦于如何了解幼儿、关心幼儿、从幼儿的学习与行为中发现问题和解决问题、包括残疾学生和个别问题学生等等。

    本期课程强调教学与现实生活的联系,教师应如何从儿童的学习行动中发现问题，收集数据，分析数据，通过反思设计出行动研究方案解决幼儿出现的一系列问题。教师也可以在教学过程中运用一系列的实践活动，循序渐进，从低阶思维到高阶思维，使学生感受教学与现实生活的密切联系。其一，课程选材联系了儿童的实际生活，用真实案例制作出PPT作为典型案例展示给教师；其二，教学需要考虑学生的个性与共性，并通过教学实践活动，例如： 访谈、KWHL表格、钻石酒排序活动、手工制作、团队合作活动等等，通过教与学、做与学、观察和了解、分析与研究等方式，总结出在今后教学过程中能够真正运用的行动研究方案，并通过活动总结出与之相关的理论，可谓是“实践出真知”。

    通过本期课程的研究与讨论，外专与参训教师互相提问交流双方国家的幼儿教育问题，参训教师充分了解到当前国际教育的新形势与新信息，相信会在今后的幼儿教育中学以致用。大家都希望在将来能够继续参与到类似的国际教育交流活动中，利用所学习到的知识提高幼儿教育水平，探索出更加适合我国幼儿的教育方法。