2024年11月15日，朝阳区教师发展学院“学研训用”项目心理组在北京市朝阳区实验小学博约分校召开主题为“课程引领 活动赋能——心理健康教育体系构建的实践研究”成果展示交流会。朝实博约分校郝卫民校长、张兰兰主任，教师发展学院李宏斌主任、曹艳、刘文军、赵欣老师，“学研训用”项目心理组指导团队张群智、石心、闫凌睿老师，以及朝阳区专兼职心理教师参加活动。

朝阳区教师发展学院“学研训用”项目心理组贯彻以“学”为中心，“研”为主线，“训”为主导，“用”为目标，通过专业“研训”，打通从“学”到“用”最优化路径。项目组致力于挖掘和助力基层学校形成自己的心育特色；搭建区级平台，通过主题成果展示与交流活动，有效推广心育经验、提高全区心育实效。

近一年来，项目组多次入校研讨、一对一指导教师研磨课程，逐渐形成博约分校特有的心理健康教育体系。学校将心育融入到各个学科的教学实际中，开展丰富多彩的心育活动，提升了教师的整体心育能力，学生们的笑脸更加灿烂。

本次交流和展示活动分为课程展示、论坛活动、专家点评和领导讲话四个环节。

课 程 展 示

张兰兰、赵晓欣、李金梅、高新建、田甜、师韵六位教师进行了将心育融入到学科教学中的课程展示。在美术课《奇妙的组合——抽象画里的情绪密码》、音乐欣赏《三个和尚》、数学课《分数的初步认识》、体育课《花样跳绳-并排跳》、语文课《穷人》、心理课《交友魔法棒》课程展示中，授课老师将心育巧妙运用到学科教学中，潜移默化帮助学生提升心理健康水平。

论 坛 活 动

博约分校德育主任张兰兰首先进行《课程引领 、活动赋能——心理健康教育的多维探索与实践》主题汇报，随后师韵、赵晓欣、王倩、田甜四位教师分别以《破解心育密码、通往学生心灵》《乐满心房、快乐成长》《做心灵的启迪者 、焕发“心”能量》《多彩活动伴成长》为题阐述了如何将心育内容融合到学科活动中。

专 家 点 评

在点评环节，项目组石心博士动情地回顾了项目推进过程中感人的点点滴滴；闫凌睿老师就博约分校在学科融合过程中沁润式的心育实效进行交流；项目组长张群智老师对学校将心育融入活动、融入校园文化表示感动，并引导参会心理老师们用“我记得……”的戏剧方式回顾参加活动的收获与感悟。 

领 导 讲 话

朝阳区教师发展学院李宏斌主任在活动中深受感动。他表示，在朝实博约分校这所小小的农村小学里，看到了温馨的校园、老师们踏踏实实的工作状态、孩子们开心的笑脸。他高度肯定了博约分校课程引领、活动赋能、心理健康教育体系构建的实践研究成果；并对教师发展学院“以学习者为中心”的学研训用研修项目做了整体的介绍。 

博约分校郝卫民校长说：我们学校是一所典型的农村校，博约分校虽然硬件不硬，但是我们的软件不软，我们的老师们勤勤恳恳，致力于让农村的孩子们能够在学校开心、快乐地学习。

此次交流展示活动圆满成功。活动不仅展示了“学研训用”项目心理组“全员心育理念在学科教学中的应用与实践研究”成果，同时博约分校学生们的“心情日记”也为更多学校提供了一个从学生实际需求出发的心理健康教育路径。最后用一首小诗表达参加此次活动领导和教师们内心的感动。

我感动

——博约分校学研训用心理活动

我感动

被简易楼房紧紧包围着的

这一方温和的育人净土

我感动

一面面有情感的墙壁

无声浸润着孩子们的心灵

我感动

孩子们能融化寒冰的

热情挥手打招呼

我感动

学生们的心情日记

老师们学科融合的过程

我感动

浇花浇根的心育

才有孩子们开心的笑容

此时此刻

我也感动着

我们共同的感动