为积极响应国家关于加强新时代中小学劳动教育的号召，深入落实朝阳区中小学劳动教育相关教师教学能力提升要求，教师发展学院于2024年12月18日举办了“中小学劳动教育教师教学能力提升专题培训”。培训围绕“劳动育人”与“智慧劳动教育”两大核心主题以线上直播形式展开，由教师发展学院基础素质培训中心姚进老师主持。学院培训教师李军玲、周明宇、刘炳香，朝阳区教育科学研究院教研员刘晓岩，全区中小学劳动、信息科技、综合实践等学科教师参加活动。

北京市教育科学研究院基教研中心综合实践活动教研室主任梁煊以“发挥劳动育人功能，促进学生全面发展”为主题作专题讲座。梁主任从新时代劳动教育的背景切入，深度剖析了劳动教育的性质、特征、核心理念、目标及关键内容，强调劳动教育不仅是体力的锻炼，更是品格塑造、责任感培养和实践能力提升的关键途径。梁主任提出了一系列实施策略，包括整体规划劳动教育体系，构建多元模式，将劳动教育融入学科教学；整合校内外资源，提供实践机会；推动技术与劳动教育的融合创新，利用现代信息技术提升教育趣味性和实效性；构建全面科学的评价体系，激励学生积极参与等。她通过丰富的案例展示了劳动教育在促进学生全面发展、激发责任感与创新精神方面的显著成效，为新时代劳动教育的实践探索提供了宝贵思路。 

北京师范大学教育学部教育技术学院张志祯教授以“从劳动数智化看智慧劳动教育”为主题作专题讲座。张教授介绍了劳动与工具技术的历史演进，从简单工具到运用复杂技术，再到计算机与互联网的融合，揭示了劳动数智化的深刻变革。他阐述了数智化如何重塑劳动形态，如零工经济的崛起、劳动的匿名化与片段化，以及信息系统的高效任务匹配能力。张教授强调，数智化时代呼唤智慧劳动教育，教育者需借助智能技术革新教学方法提升教学质量，但应聚焦学生劳动核心素养的培养，确保劳动教育本质不变。他提醒教师们理解劳动数智化的多维影响，关注学生劳动实践中的心理体验，引导学生珍视劳动的独特价值。 

朝阳区教科院刘晓岩老师进行总结。他认为，此次培训不仅是一次理论知识的盛宴，更是一次教育理念的革新，两位专家的讲座为朝阳区劳动教师及开展劳动教育的相关教师打开了一扇窗。他鼓励广大教师要紧跟时代步伐，不断提升自己的专业素养和创新能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

下一步，教师发展学院将持续探索创新劳动教育教师培训模式，针对性助力教师专业发展，充分发挥劳动教育的综合育人价值，推动新时代区域劳动教育蓬勃发展。